【高二國文｜暑期班】杜子春（二）

✏️【高二國文｜暑期班】杜子春（二）單元介紹

【杜子春｜李復言】 ∙ 詳解由李復言所撰寫杜子春的寫作背景 ∙ 根據杜子春選文言文段落一一解析，培養高中國文閱讀鑑賞力 ∙ 課文段落搭配國學思辨問答題，讓李盈老師帶著同學共同思考，累積高中文言文閱讀核心素養 ∙ 獨家常考試題和素養題型演練，課後練習搭配回家作業

📝【高二國文｜暑期班】杜子春（二）教學重點

✦ 重點一：詳解杜子春寫作時代背景與風格 ✦ 重點二：逐一解構杜子春文言文課文段落 ✦ 重點三：課文段落搭配國學思辨問答題 ✦ 重點四：獨家國文試題和素養題型演練

📌【高二國文暑期班｜杜子春（二）】思辨問答範例

⓵ 此段中可以見到哪些「道教」元素？你覺得老人為什麼選上了杜子春？ ⓶ 你覺得面對他人的指責與怒斥，容易產生怎樣的情緒？該如何過關呢？ ⓷ 你覺得自己被威脅的恐懼，與他人在面前受刑的哀痛，哪種比較折磨？為什麼？ ⓸ 魏晉玄學中，有對聖人有情還是無情做出爭論。你認同「不被情感拖累」的修煉嗎？為什麼？ ⓹ 你認為，被污辱卻無法出聲所產生的情感，為「喜怒哀懼惡欲」當中哪一個？為什麼？ ⓺ 在唐朝人的觀念當中，投胎成為女性是否為一種處罰？為什麼？

📌【高二國文暑期班｜杜子春（二）】課程試題觀摩

● 例題一：〈杜子春〉文中，老人曰：「明日午時，來前『期』處」，這個「期」字是「約定」之義，下列選項何組前後字義都是「約定」的意思？　 (Ａ)與人「期」行相委而去／不「期」而遇　 (Ｂ)後會有「期」／朝與佳人「期」，日夕殊不來　 (Ｃ)朝朝誤妾「期」／此恨綿綿無絕「期」　 (Ｄ)你道是天公不可「期」／我今日與小姐赴「期」去來。

● 例題一答案：（A） ∙ 題目解析： (Ａ)「約定」，出自南唐宋《世說新語》／「約定」 (Ｂ)「時、日，或經約定的時、日」／「約定」，出自魏‧曹丕〈秋胡行〉 (Ｃ) 「希冀、盼望」，出自元‧關漢卿〈竇額冤〉／「限度」，出自唐‧白居易〈琵琶行〉 (Ｄ) 「限度」，出自唐‧白居易〈琵琶行〉／「時、日，或經約定的時、日」，出自元‧白樸〈牆頭馬上〉。

📚 高二國文怎麼讀？

【高二國文讀書方法】 ⓵ 透過日常小考訂正錯誤、熟悉題型，將常考觀念、易錯題重點統整為個人筆記 ⓶ 熟悉字音、字型、字義以及作者生平等，掌握考試基本分數 ⓷ 理解文言文各類格律、體裁，熟悉語感以及寫作手法 【Snapask 課後進度班使用方法】 ⓵ 搭配高二國文課本，運用Snapask每週一小時線上課程＋講義精準複習學校進度 ⓶ 透過線上課程中選文解析、文本講解與問題省思，培養應考必備國文科素養

🏫 下一堂課...

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