【高二國文|先秦韻文】蒹葭、漁父

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單元精華

✏️【高二國文|先秦韻文】蒹葭、漁父單元介紹

【先秦韻文選】 ∙ 詳解⟪詩經|蒹葭⟫⟪楚辭|漁父⟫寫作背景 ∙ 根據⟪詩經|蒹葭⟫⟪楚辭|漁父⟫文言文段落一一解析,培養高中國文閱讀鑑賞力 ∙ 課文段落搭配註解賞析,讓李盈老師帶著同學共同思考,累積高中文言文閱讀核心素養 ∙ 獨家常考試題和素養題型演練,課後練習搭配回家作業

📝【高二國文|先秦韻文】蒹葭、漁父教學重點

✦ 重點一:詳解⟪詩經|蒹葭⟫⟪楚辭|漁父⟫寫作時代背景與風格 ✦ 重點二:逐一解構⟪詩經|蒹葭⟫課文段落 ✦ 重點三:逐一解構⟪楚辭|漁父⟫課文段落 ✦ 重點四:獨家國文試題和素養題型演練

💡【先秦韻文|蒹葭、漁父】作者背景搶先看

●【詩經】

● ⟪詩經|蒹葭⟫介紹: ⓵ 本詩〈蒹葭〉作者佚名。詩經各篇原無標題,後人大抵取首句一至數字作為篇名。例如本篇名為蒹葭,即取首句二字而成,與全篇詩義無密切關聯。 ⓶《詩經》為中國最早【詩歌總集】,為【北方】文學代表(黃河流域),與南方文學代表楚辭並為先秦文學雙璧。《詩經》作者多不可考,內容匯集了西周初年至春秋中葉之間五、六百年間的作品,全書共三百十一篇,但因其中六篇僅存篇名而無內容,故實際上僅有三百零五篇,又稱為【詩三百】(取整數概括)。 ⓷ 詩經內容題材廣泛,除了能夠透過作品一窺歷史社會風貌,也能了解當地民俗與語言特質。文句樸實,情感真摯,音韻和諧,富有極高的文學價值。詩經的句法為四字一句,多以反覆吟誦的方式增添文字的音律性,讀來和諧有致,是黃河流域文學的代表,亦為平民文學的代表。

●【屈原】

● 屈原個人介紹: ⓵ 屈原,名平,字原,戰國楚人。生於楚宣王二十七年(西元前三四三年),約卒於頃襄王二十二年(西元前二七七年),年約六十七歲。 ⓶ 屈原為楚國貴族,擅長外交辭令,受到楚懷王信任,並擔任【三閭大夫】一職,主要負責宗族事務,亦曾官居左徒,參與內政、外交等重大決策。 ⓷ 屈原在政治上主張【聯齊抗秦】,故受到親秦派上官大夫靳尚等人讒言所害而被疏遠。後屈原因得罪令尹子蘭,被流放至湖南湘、沅流域一帶。爾後,秦將白起攻克郢都,屈原見楚國大勢已去,憂愁悲憤,遂投汨羅江自盡。 ⓸ 屈原著有【離騷】、九歌、天問、九章等篇,西漢劉向將屈原、宋玉、景差、賈誼等人之作品合為一書,內容多為楚國的語言與社會景況,故定名為【楚辭】(書楚語、作楚聲、紀楚地、名楚物)。「楚辭」是漢人對戰國時代南方楚國詩歌的稱呼,突破詩經以四言為主的句式,句法參差錯落,靈活多變,其長篇鋪敘的形式,開【漢賦】的先河,為貴族文學之代表,亦為長江流域之文學。

💡【先秦韻文|蒹葭、漁父】國學常識補充站

●【蒹葭選文題解】

蒹葭選自《詩經》〈秦風〉。秦風,為秦地(今陝西省、甘肅省一帶)歌謠。秦地民風較為強悍,英勇善戰,故秦風中的詩篇大多反映出秦人威猛的民族性,但蒹葭一詩卻柔情婉轉,在秦風詩篇中具有特殊性。蒹葭一詩的內容,在愛人的追尋與求賢若渴兩者間眾說紛紜,是因古詩中的「伊人、美人、佳人」,既可指【情人】,也可指【賢人】,但因作者不可考,無從定論作者創作之對象,但卻留給後人想像與延伸的空間。全詩三章皆具有反覆吟誦之句法,藉著秋天的蘆葦草起興,融合水湄清秋之景與深刻思慕之情,呈現出悠長的情韻。

●【漁父選文題解】

漁父一文中,透過屈原與漁父之間的對答,表現屈原不願隨波逐流的精神以及其高尚品格。文中以【第三人稱】的視角敘寫,運用【對比】手法,清楚地呈現漁父的與世推移、明哲保身;以及屈原的堅守操節,堅貞執著,不同流合污之情懷。 文末以漁父滄浪歌作結,且邊歌邊離去,顯示出二人「道不同不相為謀」,也暗示著屈原與世人最終將分道揚鑣,各行其志,展現出屈原不屈於時的思想。通篇全用對話,影響後世以主客對答形式寫賦的手法。

📌【高一國文|先秦散文】墨子選課程試題觀摩

● 例題一: 《詩經》的寫作方法有「賦、比、興」三者,其中「興」為聯想法,如:「南山烈烈,飄風發發。民莫不穀,我獨何害」即是。今人的詩歌也多採用此種寫作手法,請判斷下列歌曲,採用「興」法寫作的是:  (A)岩燒店的煙味瀰漫 隔壁是國術館/店裡面的媽媽桑 茶道 有三段/教拳腳武術的老闆 練鐵沙掌 耍楊家槍/硬底子功夫最擅長 還會金鐘罩鐵布衫  (B)山泉 在地表蜿蜒/從很久很久以前 我有一張稚氣的臉/泉水滲透進礦層岩 爺爺栽種的樟木 樹苗在上面  (C)你的愛飛很遠 像候鳥看不見/在溼地的水面 那傷心亂成一片/你的愛飛很遠 像候鳥季節變遷/我含淚 面向著北邊

● 例題一答案:B ∙ 題目解析: (A)賦(直敘法)。歌詞平鋪直敘寫出岩燒店、國術館中的人物及特長。出自〈雙截棍〉,方文山作詞。 (B)興(聯想法)。歌詞由泉水蜿蜒聯想時空之外的「我」及「爺爺」、「樟木」、「樹苗」。出自〈爺爺泡的茶〉,方文山作詞。 (C)比(比喻法)。「你的愛……像……」為明喻。出自〈候鳥〉,方文山作詞。 (D)賦(直敘法)。直接描寫敘述有關山頂黑狗兄的出身、性格及特色等。出自〈山頂黑狗兄〉,洪一峰作詞。

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老師介紹

李盈 Win
李盈 Win國中國文|高中國文
教學風格
教學風格明快,語調抑揚頓挫鮮明,擅長結合學測必考題型與時事議題,訓練學生思辨能力及寫作深度,課程設計結合生活情境,讓學生能活用知識,培養108課綱素養,在國文科學習與升學考試與中無往不利。
教學經驗
橫跨國、高中升學領域,擅長獨家的課文閱讀與寫作引導教學,帶領同學在日常國文課進度學習中,同步培養扎實寫作能力,精準提升國中會考、高中學測分數。
背景經歷
國北教大語文教育學系碩士畢業,Snapask 線上教學專屬國文教師,曾主辦大型寫作活動數次,對國文寫作有高超的理解,也曾任中小學作文講師,聯合報寫作教師與大型補習班國文題庫教師。

常見問題

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建議根據當天授課的內容準備講義、筆記本,課堂中老師幫助你整理課程重點,並且要留意課後練習,學習效果加乘。
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購買課程時可直接勾選需實體講義,如購買時未選取,後續可與客服聯絡補申請。備註:於官網中點擊「聯繫我們」頭像即可獲得客服聯繫資訊。
版本內容會有什麼差異嗎?
老師和編輯團隊依據高中古文四十來編撰,課程內容、講義解析以及國學常識也都是高中生必備的國文能力,所以無論版本,上完課都在國文實力上有大幅度的進步,也能輕鬆應對學測常考內容。
講義中會有什麼內容呢?
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