結合時事議題,培養108課綱高中公民基本素養
精美講義表格分析,段考學測衝刺事半功倍
生活化趣味講解搭配講解即時記憶,觀念無需死記硬背
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● 註:學期單元可參考右方「課程規劃」欄位,每週播出單元可參考下方「播出時間」欄位
∙ 高二經濟學清晰圖表重點總整理,考點一目瞭然。
∙ 主題式重點整理結合時事議題,培養高中公民科素養。
∙ 貼近生活搭配時事的主題式課程,生動的案例分析搭配精選例題。
∙ 清晰統整、有效分析易混淆觀念(市場供需、貿易與分工....),培養108課綱公民實戰力。
∙ 透過時事議題帶入考試重點,提升學生議題省思能力。
∙ 第一週:經濟學簡介
∙ 第二週:資源選擇
∙ 第三週:誘因與交易
∙ 第四週:專業分工
∙ 第五週:私有財產、契約自由
∙ 第六週:第一次段考複習
∙ 第七週:市場與需求
∙ 第八週:生產者供給
∙ 第九週:市場價格與市場均衡
∙ 第十週:供需影響市場均衡
∙ 第十一週:市場機能與經濟效率
∙ 第十二週:第二次段考複習
∙ 第十三週:市場失靈與因應
∙ 第十四週:外部效果
∙ 第十五週:國民所得
∙ 第十六週:國民所得與經濟成長
∙ 第十七週:國際貿易
∙ 第十八週:勞動權益
∙ 第十九週:經濟學相關主義
∙ 第二十週:第三次段考複習
註:每週課程單元可能依實際情況微調,請同學以影片內容為主。
✦ 經濟學是什麼?
● 選擇的科學:
∙ 探討經濟問題:「人們如何在多種不同慾望間,選擇運用有限的資源」
∙ 傳統上將此分為個體經濟學與總體經濟學
∙ 個體經濟學(microeconomics):研究個體經濟單位的選擇行為,如消費者的消費行為與個別廠商的運作策略等
∙ 總體經濟學(macroeconomics):探討國家、全球的整體經濟問題,如國民所得、經濟成長率、物價水平、就業市場等
✦ 經濟制度:
● 經濟制度劃分依據
⓵ 財產權
∙ 定義:個人能否擁有財產的所有權,自由決定如何使用及轉移此資源
∙ 台灣法律保障民眾私有財產權,中國大陸土地所有權均為國家、人民僅有使用權
∙ 財產所有者享有財產之使用收益(如:租金),同時亦須自負財產損失(如:租屋給別人但房屋老舊漏水,房東需出錢修繕)
⓶ 經濟決策權
∙ 定義:個人可根據自己的利益,自由做出最佳經濟選擇的權利
∙ 臺灣的民眾能依自己喜好及經濟資源多寡決定消費行為、工作,廠商也能自由決定生產產品的種類及數量
∙ 改革開放前的中國大陸則是由政府規劃全國生產的的產品種類及數量,再進行統一分發,人民無法自由決定消費組合
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【高二公民讀書方法】
⓵ 筆記整理數:統整課本『基本定義』成表格方便記憶和比較
⓶ 關心時事:培養應對近期的社會事件與新聞獨到看法和見解,並且連結課本內容
⓷ 盡可能隨時思考已經讀過的公民科概念
【Snapask 課後進度班使用方法】
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