【高中綜合】閱讀題組

✏️【113 新學測黑馬國文｜閱讀題組】課程介紹

【國文閱讀題組講解】
∙ 快速掌握閱讀題組解題關鍵步驟
∙ 國文閱讀題型長文分解式閱讀
∙ 理解題意快速掌握文章重點
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📝【 113 新學測黑馬國文｜閱讀題組】教學重點搶先看

✦ 重點一：113 學測國文得分關鍵考題趨勢分析
✦ 重點二：108 課綱國文誇領域素養題情境破解
✦ 重點三：113 學測國文運用於其他科目之跨領域能力
✦ 重點四：國文閱讀剖析、寫作能力
✦ 重點五：國文邏輯思考與圖表判讀

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【兩段式檢驗法】以能否達到13級為基準來訂定讀書方法

∙ 選擇題總分54分，想挑戰滿級分，應「快而精準」地面對選擇題
∙ 除了熟悉基礎的課文內容，多補充國學常識、字音字形

∙ 非選擇題分為文章解讀和書寫體悟
∙ 文章解讀最基本的是題目有什麼就要寫到什麼，務必不可遺漏
∙ 書寫體悟則要於平日練習''腹稿''，建議每周至少練習一篇文章，不要都挑自己擅長的主題，在考前再拿出來瀏覽，快速準備

甲骨老師在這邊提醒同學，國文滿分的兩大訣竅，選擇題練速度、非選題存腹稿，累積平日閱讀素養和寫作練習，每天投入一點時間投資國文，考試時放輕鬆、發揮實力，學測國文滿級分沒有那麼難！

💡【新學測黑馬國文｜閱讀題組】閱讀題型搶先看

【例題一】（國綜參考試卷・二）
閱讀下文，回答問題。
甲、孫子荊以有才，少所推服，唯雅敬王武子。武子喪，時名士無不至者；子荊後來，臨屍慟哭，賓客莫不垂涕。哭畢，向靈床曰：「卿常好我作驢鳴，今我為卿作。」體似聲真，賓客皆笑。孫舉頭曰：「使君輩存，令此人死。」（劉義慶《世說新語・傷逝》）
乙、竹林七賢中有阮咸，是阮籍的侄子，一樣沉湎於酒。阮籍的兒子阮渾也願加入他們的行列時，阮籍卻道不必加入，吾家已有阿咸在，就已經足夠了。假若阮籍自以為行為是對的，就不當拒絕他的兒子。至於嵇康，一看他的〈絕交書〉，就知道他的態度很驕傲的；但他寫給他的兒子看的〈家誡〉，就覺得宛然是兩個人。他在〈家誡〉中教他的兒子做人要小心，還有一條一條的教訓。嵇康是那樣高傲的人，而他教子就要他這樣庸碌。因此我們知道，嵇康對於自己的舉動也是不滿足的。所以批評一個人的言行實在困難，社會上對於兒子不像父親，稱為「不肖」，以為是壞事，殊不知世上正有不願意他的兒子像自己的父親！他們生於亂世，因不得已才有這樣的行為，並非他們的本態。不過何晏、王弼、阮籍、嵇康之流，因為他們的名位大，一般的人們就學起來，而所學的無非是表面行為，卻不知道他們實在的內心。因為只學他們的皮毛，於是社會上便出現很多沒意思的空談和飲酒。（改寫自魯迅〈魏晉風度及文章與藥及酒之關係〉）

（ ）下列關於甲文情境的敘述，最適當的是：（單選題，2分）
(A)孫子荊有表演天賦，因仿驢「體似聲真」帶給賓客歡笑
(B)王武子為賓客犧牲而死，因此孫子荊到靈床前臨屍慟哭
(C)驢鳴狀似哭聲，故適合用在喪葬場合表達萬物同悲之情
(D)賓客因孫子荊模仿驢鳴逼真而笑，所以引發孫子荊憤怒

【例題一詳解】
答案：（D）
說明：甲文中，孫子荊前往王武子的靈堂祭拜，因為王武子生前喜歡自己模仿驢叫，所以孫子荊在靈堂前藉由模仿驢叫悼念亡人，殊不知在場賓客卻不分場合、不明究理的嬉笑，引發孫子荊憤怒的說：「上天讓你們活著，卻讓這個人死了！」因此符合甲文敘述的應為「賓客因孫子荊模仿驢鳴逼真而笑，所以引發孫子荊憤怒」。

選項A錯誤，孫子荊模仿驢鳴並非為了逗樂賓客。
選項B錯誤，文中並未提到王武子為賓客犧牲而死。
選項C錯誤，文中並未提到此敘述。

🏫 下一堂課 ...

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